Wat als scholen karakter en waarden evenveel waarderen als rekenen en lezen?

Positieve psychologie is "meer dan een smiley", zegt psycholoog en auteur Martin Seligman, Ph.D. "Ik probeer de reikwijdte van positieve psychologie te verbreden, " voegt hij eraan toe, niet alleen positief denken maar ook positieve relaties, gezond leven en de ontwikkeling van karakter.

Seligman sluit zich aan bij ondernemers, opvoeders en publishing executives, waaronder eigenaar van het SUCCESS- magazine Stuart Johnson, voor International Positive Education Network of IPEN, dat vandaag van start is gegaan.

Op de website van IPEN, ipositive-education.net, kunt u uw naam ondertekenen bij het Manifesto for Positive Education, dat tot doel heeft de leerstellingen van positief onderwijs naar klaslokalen over de hele wereld te brengen. Enkele uren na de lancering tweette IPEN dat meer dan 250 mensen al hun steun hebben toegezegd.

"Het huidige paradigma van onderwijs waardeert academische prestaties boven alle andere doelen", zegt James O'Shaughnessy, een in Londen gevestigde onderwijsondernemer die voorzitter is van de IPEN-stuurgroep. "Wij geloven dat het DNA van het onderwijs een dubbele helix is ​​van twee met elkaar verweven strengen - academici, en karakter en welzijn, die elkaar aanvullen en elkaar versterken."

IPEN maakt deel uit van een groeiende beweging om het onderwijs verder uit te breiden dan academische prestaties in gestandaardiseerde testonderwerpen zoals wiskunde en taalkunst, en karakterontwikkeling en welzijn te introduceren als maatregelen van een goed afgeronde student.

Seligman schrijft over positief onderwijs in dit Oxford Review of Education-rapport van juni 2009: “Wat wil je het liefst voor je kinderen in twee woorden of minder? Als je bent zoals de honderden ouders die ik heb gevraagd, antwoordde je: 'Geluk', 'Vertrouwen', 'Tevredenheid' en dergelijke.

“In twee woorden of minder, wat leren scholen? Ouders antwoordden: 'Prestatie', 'Denkvaardigheden', 'Succes' en dergelijke. Merk op dat er bijna geen overlapping is tussen de twee lijsten, 'zegt Seligman.

“De scholing van kinderen gaat al meer dan een eeuw over prestatie, de boulevard naar de wereld van het volwassenenwerk. Maar stel je voor dat scholen, zonder concessies te doen, zowel de vaardigheden van welzijn als de vaardigheden van prestatie kunnen onderwijzen. Stel je een positieve opleiding voor . '

IPEN-leiders zeggen dat het driestappenplan, uiteengezet in het manifest, bedoeld is om het beleid te hervormen, de onderwijspraktijk te veranderen en ondersteuning en samenwerking te bieden voor opvoeders. De groep wil docenten het curriculum geven, training en beoordelingstools geven om positief onderwijs in de klas te brengen, evenals grootschalige ondersteuning buiten de klas, inclusief een online leergemeenschap en tweejaarlijkse conferenties om positieve docenten uit de hele wereld samen te brengen .

Zoals een supporter op Twitter, het in Groot-Brittannië gevestigde Action for Happiness, schreef ter ondersteuning van de aftrap van IPEN: “Scholen moeten ernaar streven kinderen te laten floreren, niet alleen slagen voor examens. We zijn verheugd om de lancering van @PosEdNet vandaag te ondersteunen. ”