Blijf in contact - met onze kinderen, niet met internet!

Onlangs zag ik in de metro een stel met een kieskeurige baby. Hij verveelde zich en wiebelde en krijste en zijn vader hield hem vast terwijl zijn moeder een spelletje probeerde te spelen op haar telefoon. Ondertussen raakte de baby geïnteresseerd in de lichten die langs het raam flitsten. In plaats van dit als een kans te gebruiken om deel te nemen aan het leren van de baby, evenals zijn plezier, trokken ze zijn aandacht op de lichten en drukten de telefoon in zijn handen.

Sommige mensen bellen de tablets en smartphones die we onze peuters de moderne fopspenen geven. Ze helpen ons een gesprek met een vriend of een maaltijd of ons favoriete tv-programma in alle rust door te komen. Dat is leuk. Het verschil is dat we nog steeds verbinding kunnen maken met een baby met een fopspeen in zijn mond. Zodra we een gadget in zijn handen hebben gelegd, hebben we oogcontact verloren. We hebben alle contact verloren.

Als coach word ik vaak gevraagd om klanten te helpen hun betrokkenheid te vergroten wanneer ze praten. Het kan moeilijk zijn om als volwassene te leren, als je niet gewend bent om echt te verbinden. En tegenwoordig, hoe meer ik mensen hun gadgets voor kinderen zie aanbieden in plaats van met hen in gesprek te gaan, ik maak me zorgen dat het moeilijker wordt.

Dus ik heb mijn pre-internet, pre-tablet herinneringen gegraven om manieren te bieden om te slagen in het beheren van een peuter die veel meer kan ontwikkelen dan alleen je band met je kind.

Geheugen # 1: Paper Chase

Een jonge moeder zat naast haar kleine zoon, die waarschijnlijk ongeveer 15 maanden oud was. Ik weet niet of ze speelgoed in haar tas had, maar wat ze had gekozen om mee te spelen waren haar metrolijn en een bonnetje. Toen ik in de trein stapte, speelde ze een spel waarbij ze het bonnetje om de kaart vouwde. Ik dacht dat ze net de kaart voor hem liet verdwijnen, maar ze was me ver voor. Ze duwde de kaart naar beneden zodat een klein beetje uit de onderkant van het bonnetje stak en nodigde hem uit om hem eruit te trekken.

"Wauw!" Zei ze toen het hem lukte en hij was erg tevreden over zichzelf. Toen pakte ze de hand met de kaart en hielp hem deze terug in het mappapier te schuiven, en ze zouden opnieuw beginnen.

Af en toe wilde hij het alleen proberen te doen, dus liet ze het hem toe, maar voordat hij te gefrustreerd raakte of het bonnetje scheurde, zou ze hem weer helpen. Dit ging door voor verschillende stationstops.

Toen dat spel zijn charme had verloren, rolde ze de bon in een buis en nodigde hem uit om zijn vinger erin te steken. Peuters van zijn leeftijd hebben geen fijne motoriek, dus dit was lastig voor hem. Toen het hem lukte, trok ze de buis met een grappig geluid van zijn vinger en ze lachten allebei.

Toen wilde hij onvermijdelijk het bonnetje verkruimelen. Hier maakte deze jonge moeder echt indruk op mij. In plaats van hem te berispen voor wat perfect natuurlijk peutergedrag is, liet ze hem een ​​tijdje pletten en zei toen: "Laten we het hier doen", en stopte het in een van de kleine zijvakken van haar tas. De zak had een klittenbandsluiting. "Kun je het eruit krijgen?" Vroeg ze hem.

Naast het vermaken van haar duidelijk actieve kleine jongen (en veel van de passagiers van de trein), hielp deze moeder hem ook zijn hand-oogcoördinatie te ontwikkelen en de ouder-kindband te versterken door zijn natuurlijke nieuwsgierigheid te ondersteunen in plaats van te proberen het te bedwingen.

Geheugen # 2: Bag of Tricks

Toen mijn dochter 18 maanden oud was, nam ik haar van Tokio naar de Amerikaanse oostkust om mijn familie te bezoeken. Peuters gaan op lange afstanden en veiligheidsgordels als ratten aan de riem. Om de 24-uur durende reis te beheren, leende ik de praktijk van een vriend om de vrede aan boord te handhaven: ik kocht mijn dochter een kleine rugzak en een heleboel speelgoed om naar binnen te gaan: een kleine auto, een kartonnen boek, een doosje kleurpotloden, een klein knuffeldier. Ik heb ook een paar snacks gekocht. Daarna wikkelde ik ze elk in mooi papier voordat ik ze in de rugzak opbergde voor de reis.

Het inpakken van de geschenken had twee doelen. Ten eerste elimineerde het de kans dat ze de rugzak zou openen, zou zien wat het speelgoed was en ze allemaal tegelijk opeiste. Ik kon er een voor haar nemen en de tas opbergen, en ze zou niet schreeuwen, omdat ze het te druk had met het afvragen wat er in het kleine cadeautje voor haar zat.

Wrapping kocht me ook nog een paar minuten speeltijd, omdat ik de tape stevig had vastgeplakt. Het kostte haar kleine vingers een tijdje om het papier eraf te krijgen.

Als je besluit dit te doen, raad ik je aan een manier te bedenken om te spelen met het speelgoed dat je baby net heeft geopend, althans voor een tijdje. Open haar dienbladtafel en maak met je handen een tunnel voor de auto. Geef het knuffel een stem en vraag haar waar ze je naartoe brengt en wat je daar gaat doen.

Onthoud dat wanneer je de tas weer opent, je best geopend speelgoed het beste weer in de tas kunt leggen. Als je ze allemaal voor haar in een keer hebt, zul je niet in staat zijn om degenen die ze eerder had geopend weer mee te nemen en haar opnieuw te verrukken. Bovendien verlies je misschien wat en riskeer je je drankje van streek te maken of jezelf te wurgen met je oortelefoons wanneer je naar beneden moet leunen om het te vinden.

Tijdens deze vliegtuigreis, of iemand die er erg op leek, was er een moeder die moeite had om haar zoontje op zijn stoel te houden met zijn veiligheidsgordel om. Voor wat uren leek, vocht ze er met hem over. Een tijdje sliepen ze. Toen begon het gevecht opnieuw voordat het landde.

Om niet de ergste nachtmerrie te worden van een plan van vermoeide reizigers, moet je komen met een onderhandelingsinstrument. Vertel je peuter dat hij zijn rugzak kan openen en alleen een cadeau kan kiezen als hij zijn veiligheidsgordel om heeft. En terwijl je toch bezig bent, maak de bevestiging zelf een spel. Zijn het oma's handen die je baby een knuffel geven? Zijn de twee uiteinden als twee slangen? Bijt de ene slang de andere? Of zijn ze een vis en een beer?

Geheugen # 3: Rock and Roll

Eenmaal in de VS aangekomen, brachten we wat tijd door aan een meer. Tijdens het peddelen pakte mijn dochter wat gladde grijze kiezels op, wat een aangenaam klikgeluid maakte toen ze ze tegen elkaar tikte. We namen ze mee toen we het meer verlieten.

Een paar dagen later had ik een ontmoeting met een tijdschriftredacteur en geen oppas. Mijn dochter lag een paar minuten op schoot en het was prima om de onderkant van de vergadertafel een paar minuten te verkennen, maar toen was ze niet in orde.

"Wil je je stenen?" Vroeg ik haar, ze uit mijn zak haalend. Ze gaf ons nog een paar minuten rust terwijl ze ze op alle oppervlakken van de kamer tikte die ze kon bereiken.

"Wauw, " zei de redacteur. "Wat een Zen-speelgoed."

Geheugen # 4: leuke accessoires

Ik droeg altijd sieraden waarmee mijn baby's zich konden amuseren: gladde, duurzame hangers aan lange, stevige kettingen en armbanden die ze konden opstijgen en om mijn polsen konden doen, of alleen maar kauwen. Bedelarmbanden zijn ook leuk voor hen, net als zijden sjaals die je om je nek of uit je tas kunt halen voor een spelletje kiekeboe.

Onthoud dat alles voor een peuter speelgoed is. Totdat we hem of haar loskoppelen van de echte wereld en een virtueel in hun handen leggen.

Onze kleine kinderen zullen moeten weten hoe ze gadgets kunnen gebruiken om in de toekomst te slagen, dat is vrij duidelijk. Ik vind het echter belangrijk om te onthouden dat de mensen die voor het eerst deze geweldige technologieën voor ons hebben uitgevonden, niet zijn opgegroeid met tablets in hun handen.

Dus geef ze gadgets. Alleen niet ten koste van de verbinding die ze nodig hebben met jou, en met de wereld om hen heen, om nieuwsgierig, communicatief, creatief en zelfverzekerd te worden.